找到了合适的南京画册设计之后，就开始了和设计师正式合作的过程。合作是否能成功绝不是设计师单方面的努力能决定的，客户自身也在其中起到很大的作用。很多客户在与设计公司合作过程中，往往以高高在上的“客户”姿态凌驾于设计师之上，对设计师所设计的画册妄加批判，或者以非专业的眼光去支使设计师“左移一点，右移一点”。在画册中红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋、激动、紧张、冲动、还是一种容易造成人视觉疲劳的色。
总之，客户不能或不愿意与设计师形成良好的沟通，只是一味的要求设计公司出南京画册设计方案，然后轻描淡写的否定再否定。这直接导致设计公司只能被动麻木的猜测客户的喜好，以至于终止合作或者最后由于时间等关系无奈草率定稿。
那些性格活跃、具有较强扩张力的色彩，提供一个深远、广埔、平静的空间，成为衬托活跃色彩的友善而谦虚的朋友。蓝色还是一种在淡化后仍然似能保持较强个性的色。如果在蓝色中分别加入少量的红、黄、黑、橙、白等色，均不会对蓝色的性格构成较明显的影响力。

画册设计的意蕴之美来源于设计师所具有的审美素养和创新精神以及传统文化的不断滋养。画册设计应该从时代需求和审美发展的角度把握设计思想,融合艺术性和功能性,超越单一技巧层面的追求,上升至设计风格的锤炼,以创造属于设计师自己的画册设计艺术的意蕴之美。在画册设计中白色的色感光明，性格朴实、纯洁、快乐。白色具有圣洁的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都会影响其纯洁性，使其性格变的含蓄。

20世纪九十年代以来,课程嵌入型表现性评定在校内学业成就评价领域的地位不断提高。课程嵌入型表现性评定任务的设计需要遵循一定的原则和步骤,在任务实施中须把握五个环节。将课程嵌入型表现性评定应用于教学过程,需要教育理念、教学方法和学习方式共同变革,表现性评定任务应当及时进入学生教科书及教师指导用书,且其实施需要对教师进行专业的培训。